" Αποδέχομαι αυτό το βραβείο για λογαριασμό όλων των καλών δασκάλων που έχω γνωρίσει όλα αυτά τα χρόνια. Όλων των δασκάλων που πάσχισαν να οικοδομήσουν σχέσεις με τους μαθητές τους. Σχέσεις βασισμένες στην τιμή. Άνδρες και γυναίκες που δεν ήταν ποτέ εφησυχασμένοι, που πάντοτε, στην αδιάκοπη προσπάθεια τους να προσδιορίσουν και να επαναπροσδιορίσουν την σημασία της λέξης «Παιδεία» έθεταν ερωτήματα. Ο «Δάσκαλος της Χρονιάς» δεν είναι ο καλύτερος δάσκαλος. Οι καλοί δάσκαλοι είναι πολύ χαμηλών τόνων για να γίνουν εύκολα αντιληπτοί. Ο «Δάσκαλος της Χρονιάς» όμως, είναι ένας σημαιοφόρος, ένα σύμβολο γι’ αυτούς τους αφανείς ήρωες που πρόθυμα αφιερώνουν τη ζωή τους στα παιδιά. Η διάκριση αυτή τους ανήκει εξ’ ίσου. " Απόσπασμα από ομιλία του John Taylor Gatto το 1990 στη Νέα Υόρκη (Βλέπε σχετικό άρθρο http://bit.ly/19z7T7G )

Archive for the ‘ΙΕΠ’ Category

Επτά «αγκάθια» για μαθητές και δασκάλους


Επτά «αγκάθια» ταλαιπωρούν μαθητές και εκπαιδευτικούς στα δημοτικά σχολεία της χώρας, με τα κυριότερα να εντοπίζονται στο μεγάλο όγκο της διδακτέας ύλης, στη δυσκολία κατανόησης του περιεχομένου των σχολικών εγχειριδίων, στον υπερβολικό φόρτο εργασιών για το σπίτι, αλλά και στην ελλιπή επιμόρφωση των δασκάλων.

Τα Μαθηματικά της Ε΄τάξης, η Ιστορία της ΣΤ΄ και τα Μαθηματικά της Β΄ δημοτικού, φαίνεται πως παρουσιάζουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες σε μία σειρά θεμάτων, από τον όγκο της ύλης έως και την κατανόησή της.

Στην έρευνα που πραγματοποίησε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής . . .( Δείτε  ολόκληρο το δημοσίευμα πατώντας  ΕΔΩ! )

δασκαλα3

Συντονιστές των ΠΑΚΕ: «Το ΙΕΠ καθυστερεί χρόνια να προβεί στην αποπληρωμή ολοκληρωθέντων έργων Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών»


 

b-epipedo2.cti.gr

Στο πλαίσιο επιμόρφωσης των επιμορφωτών εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στα σχολεία, μετά από ανοικτό δημόσιο διαγωνισμό, 8 Πανεπιστημιακά Κέντρα Επιμόρφωσης (ΠΑΚΕ) ανέλαβαν το έργο.

Οι συμβάσεις υπογράφτηκαν μεταξύ Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) και ΑΕΙ. Το έργο άρχισε στις 15/4/2011 και ολοκληρώθηκε στις 31/3/2012. Στο μεσοδιάστημα ο ΟΕΠΕΚ, μαζί με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ) και το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας (ΚΕΕ), συγχωνεύθηκαν και δημιουργήθηκε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) το οποίο αυτοδίκαια ανέλαβε τις υποχρεώσεις των 3 φορέων που καταργήθηκαν.

Συνολικά 278 εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν στο πλαίσιο του έργου, οι οποίοι στη συνέχεια εντάχθηκαν επιτυχώς στον πίνακα επιμορφωτών εκπαιδευτικών με απόφαση του ΔΣ του ΙΕΠ -όπως προκύπτει από τη σχετική ΑΔΑ (ΒΛΓ6ΟΞΛΔ-Δ45, 12/12/2013, αριθ. πρωτ. 7916) την οποία υπογράφει ο πρόεδρος του ΙΕΠ κ. Σ. Γκλαβάς- και από τον Σεπτέμβριο του 2012 με τη σειρά τους επιμορφώνουν πλέον συναδέλφους τους εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα.

Παρότι λοιπόν το έργο ολοκληρώθηκε πλήρως και επιτυχώς, το ΙΕΠ καθυστερεί επί 3 σχεδόν χρόνια την αποπληρωμή του.

Παρά τις επανειλημμένες γραπτές και προφορικές ενστάσεις, επιστολές των συντονιστών των ΠΑΚΕ, ακόμα και Πρυτανικών αρχών, το ΙΕΠ με διαφορετικές κατά περιόδους αθεμελίωτες αιτιολογίες, δεν έχει προχωρήσει στην αποπληρωμή που για κάποια ΠΑΚΕ φτάνει στο 70% του προϋπολογισμού του έργου.

Διαβάστε  ολόκληρο το δημοσίευμα ΕΔΩ!

ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΗΤΡΩΟΥ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΜΕ ΕΡΓΟ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠ


Παράταση του χρονικού ορίου λήξης ισχύος της Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη δημιουργία Μητρώου Ειδικών επιστημόνων στο πλαίσιο του Υποέργου 1 με τίτλο «Ανάπτυξη μεθοδολογίας και δειγματικών σεναρίων για τα γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής εκπαίδευσης» κατά 7 μέρες, μέχρι την 6η Δεκεμβρίου 2014 και ώρα 24:00.

Απόφαση ΔΣ ΙΕΠ

Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλίκ στην παρακάτω εικόνα

Χωρίς τίτλο

Αναδιάρθρωση, εξορθολογισμός και διαχείριση της διδακτέας ύλης στα Μαθηματικά και τα Φυσικά της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης της Ιστορίας για τη ΣΤ΄ Δημοτικού ύστερα από πρόταση του Ι.Ε.Π


Αναδιάρθρωση, εξορθολογισμός και διαχείριση της διδακτέας ύλης στα Μαθηματικά και τα Φυσικά της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης της Ιστορίας για τη ΣΤ΄ Δημοτικού

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΡΟΣ ΙΕΠ: Κόβονται τα μισά κονδύλια λόγω αδυναμίας απορρόφησης των


 

ΕΣΠΑ ΕΙΚΟΝΑ

 

Διαβάστε τη δημοσίευση κάνοντας κλίκ  ΕΔΩ!

Νέες ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων Πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ μέσα στον Ιούλιο ανακοίνωσε το ΙΕΠ


Επαληθεύτηκε το ρεπορτάζ της ΦΥΣΙΚΗΣ  ΤΟΠΟΛΟΓΙΑΣ  στις 6 Ιουνίου 2014   που ανέφερε ότι το ΙΕΠ  προσανατολιζόταν  σε πιθανή παράταση της παρούσης εξεταστικής περιόδου πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου ή προσθέντοντας και νέες ημερομηνίες  μέσα στην ήδη εξαγγελθείσα χρονική περίοδο.

Παραθέτουμε στη συνέχεια την νέα -σημερινή ανακοίνωση του ΙΕΠ που είναι αναρτημένη στον κόμβο της Επιμόρφωσης Β΄Επιπέδου.

 

ΕΙΚΟΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ

«Σε συνέχεια της προηγούμενης ανακοίνωσης σχετικά με την υποβολή αιτήσεων πιστοποίησης Β’ επιπέδου ΤΠΕ (03/06/2014), σας γνωρίζουμε ότι πρόκειται να υλοποιηθούν πρόσθετα προγράμματα πιστοποίησης κατά τις ημερομηνίες 3, 4, 10 και 11 Ιουλίου 2014, τα οποία από σήμερα είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων.

Τα προγράμματα αυτά διατίθενται σε μια προσπάθεια αντιμετώπισης του ελλείμματος θέσεων που παρατηρείται κατά την παρούσα περίοδο πιστοποίησης όπου, λόγω της περιορισμένης συμμετοχής και διαθεσιμότητας των Κέντρων Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ), δεν κατέστη δυνατό σε ορισμένες περιοχές, να καλυφθεί το αυξημένο ενδιαφέρον συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις εξετάσεις.

Υπενθυμίζεται ότι,  οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού συστήματος (MIS) της Πράξης (http://b-epipedo2.cti.gr/mis, επιλογή «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης») με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί.

Κατά τη διαδικασία υποβολής αίτησης ο εκπαιδευτικός καλείται να επιλέξει (κατά περίπτωση, ανάλογα με τον κλάδο), την υποκατηγορία (πχ. μάθημα, βαθμίδα), από την οποία επιθυμεί να προέρχεται, το θέμα που θα διαπραγματευτεί κατά το δεύτερο, μη αυτοματοποιημένο μέρος της εξέτασης, το οποίο αφορά στην ανάπτυξη ενός πλήρους θέματος σχετικού με την εκπόνηση ενός σχεδίου μαθήματος (πχ. Αρχαία/Ιστορία Γυμνασίου για ΠΕ02, Φυσική Γυμνασίου για ΠΕ04, μικρές τάξεις Δημοτικού – Α’, Β’, Γ’ για ΠΕ70 κ.α.).

Με τη συμπλήρωση των συμμετοχών ενός προγράμματος και λίγες ημέρες πριν την ημερομηνία διεξαγωγής του, γίνεται τελικός έλεγχος προκειμένου να οριστικοποιηθεί και να εγκριθεί η πραγματοποίηση της εξέτασης. Κάθε εκπαιδευτικός οφείλει να παρακολουθεί μέσω του MIS, την κατάσταση του προγραμματισμένου προγράμματος πιστοποίησης στο οποίο έχει επιλέξει να συμμετάσχει, ώστε να είναι ενήμερος αν αυτό εγκρίθηκε ή όχι.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία πιστοποίησης Β’ επιπέδου ΤΠΕ διατίθενται ΕΔΩ.

Γενικές οδηγίες σχετικά με την εξέταση και οδηγίες χρήσης του ηλεκτρονικού περιβάλλοντος/ λογισμικού πιστοποίησης, για τους συμμετέχοντες στην πιστοποίηση εκπαιδευτικούς διατίθενται ΕΔΩ»

 

Ετικετοσύννεφο