Σύμφωνα με νεότερες πληροφορίες της «Φυσικής Τοπολογίας»
- Δεν πρόκειται να πραγματοποιηθεί η αρχικά προγραμματισμένη για τέλη Ιουνίου 2019 1η Εξέταση Πιστοποίησης Β1 Επιπέδου αλλά πρόκειται (σχεδιάζεται) να δοθούν 3 συνεχόμενες Εξετάσεις Πιστοποίησης Β1 Επιπέδου ΤΠΕ πιθανότατα Οκτώβριο-Νοέμβριο-Δεκέμβριο 2019.
Τα Τεστ Πιστοποίησης για το Β1 επίπεδο ΤΠΕ, θα είναι διαφορετικά ανά «συστάδα» και θα περιλαμβάνουν μόνο θέματα αυτόματης διόρθωσης (ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής κ.α.). Τα θέματα θα αφορούν στο επιμορφωτικό υλικό που διατέθηκε μέσω του Moodle και αξιοποιήθηκε κατά την διάρκεια των Επιμορφωτικών Περιόδων .
Περισσότερες και πιο συγκεκριμένες πληροφορίες ( όπως, λεπτομέρειες σχετικά με την μορφή των τεστ και των ερωτημάτων, καθώς και ενδεικτικά παραδείγματα) θα δοθούν από το Επιστημονικό Συμβούλιο του έργου σε εύλογο χρονικό διάστημα .
- Η 5η Επιμορφωτική Περίοδο Β1 Επιμόρφωσης μάλλον θα είναι και η τελευταία.
Από Σεπτέμβρη 2019 έως Δεκέμβριο 2019 δεν θα γίνει καμία επιμόρφωση.
- Οι εκπαιδευτικοί που ολοκληρώνουν την Επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε., μετά από επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις πιστοποίησης, θα έχουν τη δυνατότητα να επεκτείνουν τις γνώσεις και δεξιότητές τους, στο επίπεδο της ολοκληρωμένης επιμόρφωσης για την παιδαγωγική αξιοποίηση Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη στο αντικείμενο της ειδικότητάς τους (Β’ επίπεδο Τ.Π.Ε.), με τη συμμετοχή τους στην Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. (Προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη).
Η Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., η οποία θα ξεκινήσει στις αρχές του 2020, αρχικά για 5.000 εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, αφορά σε επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη, στα επιμέρους γνωστικά αντικείμενα της σχολικής εκπαίδευσης, θα έχει διάρκεια 60 ώρες, στις οποίες περιλαμβάνονται 42 διδακτικές ώρες & 18 ώρες υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Η «εφαρμογή στην τάξη» αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της επιμορφωτικής διαδικασίας, περιλαμβάνει την υλοποίηση από κάθε επιμορφούμενο εκπαιδευτικό, κατ’ ελάχιστον 6 παρεμβάσεων στην τάξη με τους μαθητές του, με την αξιοποίηση ψηφιακών μέσων του σχολείου και αποβλέπει αφ’ ενός στην καλύτερη αφομοίωση των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτούν οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί, αφ’ ετέρου στην άμεση και με μαζικό τρόπο μεταφορά των αποτελεσμάτων της επιμορφωτικής διαδικασίας στους τελικά ωφελούμενους, που είναι οι μαθητές.